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上海帕丁顿双语学校 二〇一七年度工作总结

2019-01-08 14:58

上海帕丁顿双语学校

二〇一七年度工作总结

       本学期以来,学校坚持以教学为中心,坚持以抓教学质量为本位,坚持以面向全体学生为责任。统一全员思想认识,增强全面质量管理和规范工作过程意识,努力提高办学水平。学校各项工作有了很大的进步。

一、安全工作

1、强化领导,统一思想,夯实安全工作的基础。成立了安全工作领导组,多次召开安全工作专题会议,对校园内外安全进行隐患排查,加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。

2、采取多种措施、开展形式多样的活动,确保安全工作顺利开展。安全领导组制订了一系列的安全制度、措施、预案,确定工作目标。进行了各方面安全知识培训。

3、学校进行安全逃生演练,通过演练,提高了我校师生的自我保护意识,使我校师生对应急疏散的有关知识和技巧有了进一步的了解,强化了广大师生逃生的安全意识。

4、学校实行三级值日,每天有值日领导。值日教师、值日学生值日,值日领导、老师早晨提前半小时到校,晚自习结束学生全体放学后方可离校,中午校园内有人值日,课间值日人员在校园内巡视,如有突发事件及时得到处理并上报,上课期间校门紧锁,实行封闭管理,各班上课前如发现学生缺席,没有请假的,立即与学生家长联系,问清原因。

二、学校行政管理方面

1、学校大力强化“PDCA”的管理程序。在行政管理、学校特色创建和教育教学专项工作上试行的很成功,得到了很好的效果。杜绝了工作随意性,提高了老师的工作质量和管理效率。“PDCA”管理程序,并且在行政例会上中层干部就“PDCA”也做了分别交流分享。

2、完成学校三年发展规划,以规划统领学校各项工作。规划以“中西合璧、个性化培养”为策略,建立较为完整地课程体系。小学部在课程建设上要形成“优”和“特”,教学质量上位于区前列,市有影响,逐步成为品牌小学。中学部在“精”和“活”上求发展。结合实际,办出自己的风格。

3、不断完善制度,使制度具有更好的激励性。确保学校工作有章可循,是学校工作顺利推进的重要保障。

4、重点研究学校的薪酬方案。在学校经济实力还不强的情况下,统筹学校财力,使老师的收入平均水平力求适当提高。兑现了骨干教师的津贴。

5、建立了工作失职诫勉谈话机制,从干部到教师,杜绝失职。建立了考勤学部谈话机制,对于考勤不合格者,由学部约谈并扣除当月工资中相应的费用。

6、经费得到了良好的管控。各部门都树立了简约的管理思想。所有经费开支先申请后使用。增强经费使用的计划性。学校还出了关于规范合理使用教室空调的制度,减少出现“开门空调”、“无人空调”现象。

 

三、教学工作

1、抓好教研组建设,研究性教学蔚然成风

教研组应该成为研究教学工作的中枢。学校教学依托教研组,发挥教研组的团队核心力和专业引领力,挖掘资源,提升教学效率。组织组内教师集体研讨,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。 学期末学校组织开展了一次“聚焦教学质量、探索有效学习”的教学工作总结会议,会议中各教研组积极交流,形成了一个很好的教学研讨氛围。

2、毕业班工作,教师的主导性要充分体现

认真总结了毕业班教学工作,召开了毕业班任课老师的教学工作交流会进行交流分享;也召开了新毕业班教学工作的研讨会,认真制定计划,抓好落实。不同学部都要有针对性措施,分析情况,关注每一个学生。学校将组织力量深入了解教学质量状况,发现问题,协助解决问题。

1)小学区调研考仍保持“A”级,处前列;

2)初三调研考:物理区第二名、语文区第三名、英语区第八名、化学区第十三名,数学区第十三名,总分全区第9名;学生刘霖楠全区排名20,已被复旦附中点名录取;

3)高中等级考高三历史、政治超过锦绣、四附中排名第五,历史达校设置理想目标,生物、地理达到校基本目标。

 

四、德育工作

       学校德育工作始终坚持学生“自主管理”、 “我的成长我作主”思想方法,鼓励学生自我完善。

1、树立大德育意识,切实把德育工作放在首位。

       学校的终极目标是——育人。德育直接影响着校风和教学成绩的好坏,德育处遵循学校校长室的这一德育理念,带领全体班主任,认真抓好教育教学两条线,以德育促成绩,为学生的终生发展奠基与服务。

2、积极开展学生活动,让不同的学生在活动中找到自信

       校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分,学校以各类活动为载体,丰富学生的校园生活。

1)“我的成长我做主”第一届学生节。根据奉贤区第四届学生活动节活动要求,结合我校实际情况,本学期开展了“我的成长我做主”第一届学生节,活动丰富多彩,展现了我校学生积极向上的风貌。

2) 感恩教育。本学期我们开展了以“感恩老师、感谢母亲”的主题活动。组织学生向老师和母亲说一句感激的话;亲自做一份礼物;画一幅美画,制作生活妙招卡,写一篇美文来感激老师和妈妈对学生的无私付出和教导。

3)传统习俗教育。清明节是我国的传统节日,班主任利用班会课解读“清明节的意义”让学生感受中华文化的博大精深。学部还组织3——5年级学生前往上海龙华烈士陵园祭扫先烈的活动,同时还开展了“网上祭英烈、传承英烈魂”等活动。

4)“温馨班集体”建设。关注班级,关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力,充满人情味,让班级成为每一个学生温暖的家,成为学校教育的主阵地,这是本学期“温馨班集体”建设活动的目的,也是我校班级特色文化建设的一个努力方向。通过“静态文化”和“动态文化”建设的活动,师生共同意识到营造充满活力、健康向上、温馨和谐的育人环境的重要性,活动也提升了班主任建班育人的水平。

3、家校携手,合作共赢。

       为了让学生享受到丰富的课程资源,学校开展了第一期“魅力家长进课堂”活动,让优秀的家长走进校园,进入课堂,在分享自己专长知识的同时,也为更好地了解孩子,了解学校提供了机会。大家纷纷表示以后还会参与这样有益的活动,发动更多家长,奉献自己的一技之长,家校融合,助力孩子们的健康成长。

4、狠抓学生常规管理,加强养成教育,培养学生自主管理的能力。

       养成教育是学校德育工作的基础,我们以《中学生守则》《中小学生日常行为规范》为准则,严格执行《帕丁顿学校一日常规》等各项德育规章制度,以班级量化考核为具体抓手,每月一个工作中心,每周一个检查重点,逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果,更注重教育过程。

五、存在问题

1、园区环境的负面影响,园区管理与学校管理适宜性有待提高;

2、师资不稳定,非常缺乏有影响力的骨干教师;

3、课程建设上,没有强势学科,课程体系特色不明显并且稳定性比较差;

4、办学硬件上,主要体现在专用教室专业水平低且还不够用,信息技术系统设备落后且不完整,校园文化环境有待提升。

六、学校将跟进的措施

1、以积极的态度应对教师调离,完善管理提升教师专业化水平

       提高教师收入,关心教师福利改善,增强教师自信,提高教师社会地位。在学校的学费收入中每年确保300万用于增加教师工资收入,50万用于教师其他福利,重点以教育教学“项目”投入,确保骨干教师队伍稳定;坚持推动教师专业化成长,营造良好舆论导向,形成讲工作、讲责任、讲效率的工作氛围。

2、坚持学校办学理念指导下的课程建设,因地制宜办特色

1)坚持实施学校课程理念不动摇,校本化课程彰显影响力,主要表现在外语技、游泳、击剑等课程(游泳、击剑课体育馆只收教练费,由学校承担);

2)在“校教师专业工作室”推动下,骨干教师影响和作用得到比较充分发挥;

3)重视教师团体建设;

4)积极寻求校外机构合作。

3、办学经费方面

1)开源节流

       尽可能扩大招生规模(小学、初中成班率,但也是优势),小学努力达到每年招六个班;开拓和鹿鸣合作思路(盘活资源);加强校内管理,减少不必要开支(学校教职员工人员满工作量运作、减少财产维修、控制印刷量等)。

2)继续办成高班。

       继续招收成高班学生,以集体借读的方式安排在本部班级学习,减少办学成本。

3)争取获得市教委立项

4、学校方面努力完成改善的办学硬件

       调整教师办公室和教室,满足教学行政班的基本条件,保证正常教学秩序;

1)改造机房设备,满足教学改革的要求;

2)克服困难购买校车,消除违规办学的“高压线”;

3)改善学生住宿条件,主要解决小学一、二年级不睡上铺和小学男女同学混寝的问题;

4)其它专用教室改造建议董事会垫资,学校逐年分期归还;

5)将401室建成综合报告厅(不搞阶梯),请董事会作为校庆赠送给学校。

 

 

 

上海帕丁顿双语学校

2017年12月